接触了太多学奥数的孩子，与他们的父母，各种想法，各种目的的都有，有的人只不过把学习奥数当作训练思维的渠道，有的则要通过奥数作为敲门砖，进入好的初中。
和父母的聊天与给孩子上课的过程中发现了一些有趣的现象和一些误区，特意写出来，给一些父母提个醒。
误区1、父母眼初中生的水平和真实情况有非常大误差
有两类父母，一类觉得自己孩子的水平非常高，在学校学的也很好，学奥数也不会困难，是非常自信的父母，还有一类则是觉得自己孩子学的不好，为他们的小升初担心。
实质状况有时正好相反，觉得自己孩子很好的，可能水平一般，并没完全学会奥数常识，而非常紧张自己孩子学习的父母，孩子的水平反到非常不错。
这是为何？大家剖析下缘由，自信的父母是由于孩子学的课程比较少，所在的班级更不是太厉害的班，同学都和自己差不多，而父母可能由于忙，没太多关注学生学习。在这类父母眼中，奥数其他人能学好，自己家孩子也不会差的。
而另一部分孩子上课比较多，而且身边的孩子也都是牛孩，这类父母多半会去旁听他们上课，可以认识不少牛孩，所以他们觉得我们的孩子不怎么样。
假如父母在评价学生成绩的时候可以更客观，如此对安排孩子学习进度，与拟定学习计划方面是尤为重要的。
误区2、有出色老师专门教孩子就肯定能学好
大多数的小学生在学习奥数的时候，是一周一次课，可能是3小时，可能是2小时。若是一周多次课的，非常大一部分上的不是同一个老师的课程。
不少父母就觉得，讲课老师水平非常高了，我的孩子只须跟着老师学习就好了。
这就是一个误区，大家好好想想，在学校里面，大家的数学课是如何上的？一个要点，基础定义与基础计算，可能就要学一周，天天有很多作业。如此做是为了提升学生的熟练度，通过反复训练让他们理解要点，并能灵活运用。
学习奥数的时候呢？可能每节课就讲一个新的要点，一周只上一次课，课后作业一般是5至10道题。而目前大多数学生做作业的状况是：周六的课，学生等到下周五晚上才开始写作业，也就是一周6天都不再碰这个要点，到了一周最后一天才开始补作业，结果发现原来听懂掌握的常识，目前也不会了。
前面说的这个例子，并非需要他每周多上几次课，由于如此会把他的时间挤得满满的，反而不利于学习。而是要在课后把作业抓紧时间写完，上完课的当天，就写几道题，之后每隔一两天再做几道题，如此就能把本周所学常识进行反复复习，过一段时间之后，再对常识进行下整体的梳理，如此成效才是最好的。
当然不少学生和父母会说，目前课程比较多，作业也多，没时间天天都学习奥数。那只能举个狗熊掰棒子的例子，上了再多的课，写了再多的作业，但其实大家最需要的是学习成效啊。
误区3、孩子就爱粗心
每次见到一个新学生的时候，父母都会说，大家家孩子粗心，特别粗心。即使父母不说，经过一次课之后，老师说这个孩子粗心粗心，父母就会说，老师你看的非常准啊，就是这个问题啊。
其实这里面就有个误区，粗心，哪个敢说自己不做粗心的事情，上班忘带个东西，常常把钱包钥匙落在什么地方，这不都是粗心的一个表现么。
而父母在孩子做错题目的时候，就给孩子贴上了粗心的标签，这个标签贴久了，孩子自己就会觉得自己真爱粗心，这也给了他们将来找借口的方法。考试考差了是粗心。该做对的题目做错了是粗心。
所以粗心成了老师、父母、学生口中的救命草，老师通过说粗心把自己变成专家，父母通过说粗心训斥学生，学生通过说粗心推卸责任。
作为老师大家不应该只不过停留在粗心这一点上，大家要深入研究下去，找到粗心是什么原因。据我剖析，粗心是什么原因，有这么什么时间。
1、着急：做题的时候着急，怕时间不够用，在平常做题时还没显出来，但一到考试，就显现出来，由于考试的时间更宝贵，学生们就压缩前面的时间，最后发现后面的题不会做，前面的题也没做对。
2、不会用草稿纸：这其实是两个问题，第一个是写字比较乱，但不少数学家的字也不好看，这里讨论的不是把字写的多么漂亮，而是要整齐，了解哪道题写在哪儿。就像穿衣，并非每一个人都能穿好看的衣服，但必须要干净。第二个是没详细的过程，我过去拿一个学生上节课的草稿纸问学生具体每道题在哪儿，他就找不到了。
3、读题没重点：不久前学而思杯刚考完，有的题目中的题干描述有最大值的字眼，但发现不少学生都没看到这几个字，导致了丢分的状况。
只发现缘由是不够的，还要找到相应的解决方法：
1、不少学校的小升初考试试题呈现的是题目困难程度比杯赛低，但题量巨大的状况，这就需要学生在平常做题时，防止写一会玩一会的状况，可以全神贯注。假如有部分学生目前不可以保证长期写作业，那就把做题时间缩短，慢慢的延长，使学生可以踏实的做题。
2、草稿纸，我之前用的办法是，把学生的草稿纸留下订起来，为何这么做呢？由于每次用完就扔的话，学生也不了解我们的草稿纸有多乱，给他留下来订上，再拿给他看，他就了解，噢，我的草稿纸这么乱啊，可千万不要让其他人看到。慢慢的就会改掉这个习惯。
3、读题问题其实不止是数学问题，要解决这个难点得从阅读方面入手，多看文章，并且看的时候，不可以囫囵吞枣，要问孩子文章讲了什么事，什么重点，什么无关紧要，这对他们的语文数学学习都非常重要。
其实奥数的学习没想象中那样难，只须学会好办法，都能在学习中找到乐趣，学到常识，期望每一个学生都能找到合适我们的学习技巧。
